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Article Dans Une Revue Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes Année : 2021

La vidéoformation

Résumé

Depuis plus de 50 ans, la vidéoformation s’est progressivement déployée dans les cursus de formation d’adultes au gré des évolutions technologiques, au point de devenir aujourd’hui quasi incontournable, particulièrement dans les domaines de l’éducation et de la santé. Constituant une opportunité de faire entrer le métier dans les cursus de formation, la vidéoformation se révèle d’une grande complexité dès lors que l’on souhaite en saisir les intérêts, les bénéfices, mais aussi les limites et les précautions inhérentes à sa mise en œuvre, tant pour les concepteurs-formateurs que pour les apprenants. Cette note de synthèse se propose de faire le point sur la vidéoformation en formation d’adultes. Elle présente en premier lieu une réflexion sur les évolutions historiques et les développements technologiques qui ont accompagné son déploiement. Par la suite, à partir d’un examen de la littérature scientifique internationale, elle s’attache à présenter les différentes conceptions épistémologiques ainsi que les approches et les usages qui en découlent. Elle se conclut par une brève réflexion relative aux nécessaires précautions éthiques qu’implique le recours à l’image.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03324731 , version 1 (23-08-2021)

Identifiants

Citer

Eric Flavier. La vidéoformation. Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2021, N° 55 (1), pp.17-55. ⟨10.3917/savo.055.0017⟩. ⟨hal-03324731⟩
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