Des intellectuelles pédagogues face à l’opinion publique au XVIIIe siècle - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue d'histoire littéraire de la France Année : 2021

Pedagogue intellectuals facing public opinion in the eighteenth century

Des intellectuelles pédagogues face à l’opinion publique au XVIIIe siècle

Résumé

This article aims to add a relatively little-known moment to historiography and literary history, one formed by the dialectic that female intellectuals established with public opinion in the second half of the eighteenth century. The dialogue focuses, on the one hand, on the moral and social stakes conveyed by the discourse on education and, on the other hand, on the moral stakes represented by a political reformation of European governments and, in particular, of the French monarchy.
L’objectif de cet article est d’inscrire dans l’historiographie et l’histoire littéraire un moment relativement méconnu, celui de la dialectique que des intellectuelles établissent avec l’opinion publique dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. Le dialogue porte, d’une part, sur les enjeux moraux et sociaux véhiculés par le discours sur l’éducation et, d’autre part, sur l’enjeu moral que représente une réformation politique des gouvernements européens et, en particulier, de la monarchie française.
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Dates et versions

hal-03322621 , version 1 (19-08-2021)

Identifiants

Citer

Sonia Cherrad. Des intellectuelles pédagogues face à l’opinion publique au XVIIIe siècle. Revue d'histoire littéraire de la France, 2021, Revue d'Histoire littéraire de la France 3 – 2021, 121e année, n° 3, 3 – 2021 (121e année, n° 3), pp.631-642. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-12082-7.p.0119⟩. ⟨hal-03322621⟩

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UNIV-LORRAINE
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