L’enseignement de l’histoire du communisme à l’Est
Résumé
Depuis 1989, l’enseignement de l’histoire du communisme est au cœur de nombreuses mobilisations historiennes et citoyennes en Europe de l’Est. Suite à ces mobilisations, ses fonctions se transforment et d’un instrument de redécouverte de la nation, il devient au milieu des années 2000 un dispositif de condamnation du passé, voire d’invention d’un « citoyen européen ». À partir d’une enquête de terrain portant sur trois pays de la région – la Bulgarie, la Roumanie et la République de Moldavie –, cet article cherche à montrer comment ces différentes fonctions s’articulent au contexte politique et idéologique des transformations postcommunistes et aux intérêts des différents architectes des politiques d’enseignement de l’histoire.