Chapitre D'ouvrage Année : 2020

Potential pitfalls of interpreting data from English-French tandem conversations

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Dates et versions

hal-03291871 , version 1 (19-07-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03291871 , version 1

Citer

Sylwia Scheuer, Céline Horgues. Potential pitfalls of interpreting data from English-French tandem conversations. Amanda Edmonds, Pascale Leclercq & Aarnes Gudmestad (eds.), Interpreting Language-Learning Data. Berlin: Language Science Press, 197-233. DOI: 10.5281/zenodo.4032292, 2020. ⟨hal-03291871⟩
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