Quels leviers psychosociaux pour faciliter l'intention d'aide aux victimes de harcèlement scolaire ? Application de la théorie du comportement planifié chez les témoins actifs et passifs - Archive ouverte HAL Access content directly
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Quels leviers psychosociaux pour faciliter l'intention d'aide aux victimes de harcèlement scolaire ? Application de la théorie du comportement planifié chez les témoins actifs et passifs

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Dates and versions

hal-03262592 , version 1 (16-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03262592 , version 1

Cite

Maxime Mauduy, Virginie Bagneux, Cécile Sénémeaud. Quels leviers psychosociaux pour faciliter l'intention d'aide aux victimes de harcèlement scolaire ? Application de la théorie du comportement planifié chez les témoins actifs et passifs. 60ème Congrès de la Société Française de Psychologie, Sep 2019, Poitiers, France. ⟨hal-03262592⟩
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