Danser, penser : explorations du mouvement et de l’espace [à l’école, à l’écran] : Les nouvelles technologies au service de la cognition spatiale des déficients visuels (Parcours en hommage à Mario Borillo, toulouse, 15-18 octobre 2014)
Résumé
Comment (se) représenter le mouvement ? Comment le décomposer ? Quand le mouvement devient-il danse ?... Prenant comme fil conducteur la démarche du chorégraphe Merce Cunningham, cet événement abordera les questions ci-dessus (ainsi que quelques autres) sous deux angles complémentaires : celui du traitement automatique du mouvement par une machine et de la représentation de l’espace par le cerveau humain ; celui du mouvement et de la danse utilisés comme outils pédagogiques à l’école.