Les enseignants et l’orthographe, une enquête au cycle 3 - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne Année : 2021

Les enseignants et l’orthographe, une enquête au cycle 3

Résumé

Des enseignants de cycle 3 engagés dans le dispositif Twictée (n=18) ou non (n=21) ont participé à des entretiens. Nous avons analysé leurs croyances concernant l’enseignement-apprentissage de l’orthographe, en lien avec leur expérience et leur appartenance à la communauté professionnelle Twictée. Une analyse factorielle multiple montre la présence de conceptions communes (rôles de la répétition, de la motivation…) et distingue deux sous-populations. L’une est plus sensible à des objectifs pédagogiques transversaux. L’autre s’attache à des aspects spécifiques à la didactique de l’orthographe et insiste sur la logique du système linguistique. La première rassemble des enseignants twictonautes et plus anciens dans le métier.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03253469 , version 1 (08-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03253469 , version 1

Citer

Jacques Crinon, Georges Ferone, Hélène Font. Les enseignants et l’orthographe, une enquête au cycle 3. Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2021. ⟨hal-03253469⟩
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