MOOC2MOVE : QUAND LE BETA TEST DEVIENT OUTIL D'APPRENTISSAGE
Résumé
Cet article aborde la question des erreurs (et fautes) dans des tâches d'expression libre en L2. Nous avons systématiquement analysé les fautes trahissant des déficits de savoir et de savoir-faire ainsi que les erreurs purement accidentelles, dans les textes publiés par 50 bêta-testeurs du MOOC français (projet MOOC2move), sur deux forums de discussion (« Mon rapport à la France » et « Prononciation de mon prénom ») et avons trié les éléments susceptibles de faire l'objet d'un enseignement structuré, intéressant non seulement les étudiants en question, mais d'autres apprenants de FLE ou de FOU Mots-clés : analyse des erreurs, FOA, MOOC2move, REL « Je ne suis pas bien savante. (…) Mais qu'on me laisse chercher, trébucher, faire mes faux pas. Je finirai par suivre toute ma route. » (Georges Duhamel, Cécile parmi nous, p. 60)
Domaines
Sciences de l'Homme et Société
Fichier principal
MOOC2move_article_Berbinski-Velicu-Moldoveanu.pdf (540.76 Ko)
Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)