L'objectif de cet article est, à la suite du transfert de compétences de l'Etat aux Conseils Régionaux en matière de formation professionnelle continue en 1983, d'identifier selon quelles modalités la FPC a constitué un outil de politique économique pour les régions entre 1986-1992. Le point de vue développé est que la décentralisation de la FPC a permis aux Conseils Régionaux, au moyen de la diffusion d'information sur la préférence des employeurs d'intervenir sur le fonctionnement du marché du travail. Les régions ont cherché à modifier la logique de construction des formations qui prévalait : alors que la FPC était essentiellement élaborée par les organismes de formations selon une logique de l'offre, les régions ont instrumenté leur action afin d'en favoriser la conception selon une logique de la demande commandée par la sphère productive. The objective of this paper has been to identify how adult education formed an economic policy tool for the regions between 1986 and 1992, since the transfer of responsibility for adult education from the state to the regional concils. Our viewpoint is that the decentralisation of adult education has enabled regional councils, through the diffusion of information regarding employer's preferences to intervene in the working of labour market. The regions have tried to modify the way training programmes are set up. As they used to be mainly supply-oriented, the regions have succeeded into linking them to demand from industry.