Le Rallye Mathématique Transalpin, médiation entre enseignants et résolution de problèmes
RMT, punto d’incontro tra insegnanti e risoluzione di problemi
Résumé
Ce texte est à la fois un travail d’élucidation et un hommage au travail magistral accumulé par les responsables
du Rallye Mathématique Transalpin (RMT). Dans une partie introductive, je reviens sur les ressources qu’offre le RMT,
sa richesse, en distinguant une dimension privée du RMT et une dimension publique. Dans la seconde partie je
m’intéresse aux processus en jeu dans la résolution de problèmes, propose une organisation pour l’enseignant
des problèmes arithmétiques, utilise cette organisation pour mesurer la contribution du RMT à la résolution de
problèmes. Dans la dernière partie, je pointe des outils didactiques qui traversent la construction et l’analyse des
problèmes du RMT et je montre leur importance pour la formation des enseignants
Questo presentazione2 è lavoro di delucidazione3 e nello stesso tempo un omaggio al lavoro magistrale svolto nel
tempo dai responsabili del Rally Matematico Transalpino (RMT). Nella parte introduttiva mi soffermo sulle risorse che
offre il RMT, sulla sua ricchezza, distinguendo una dimensione privata del RMT e una dimensione pubblica.
Nella seconda parte mi interesso ai processi in gioco nella risoluzione di problemi, propongo un lavoro
organizzativo per l’insegnamento dei problemi di aritmetica, utilizzo questa organizzazione per misurare il
contributo del RMT alla risoluzione di problemi. Nell’ultima parte propongo strumenti didattici che riguardano
sia la costruzione e sia l’analisi dei problemi del RMT e mostro la loro importanza per la formazione degli
insegnanti.
I La ricchezza
Fichier principal
CH 2014 ARMT Siena confèrence Houdement vauteur.pdf (896.92 Ko)
Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)