Quand l’enfant devient visiteur : une nouvelle approche du partenariat Ecole/Musée - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2001

Quand l’enfant devient visiteur : une nouvelle approche du partenariat Ecole/Musée

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03202680 , version 1 (20-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03202680 , version 1

Citer

Cora Cohen-Azria. Quand l’enfant devient visiteur : une nouvelle approche du partenariat Ecole/Musée. 2001. ⟨hal-03202680⟩
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