Article Dans Une Revue Éducation et francophonie Année : 2019

Une entrée par l’évaluation des apprentissages pour analyser les interactions entre l’enseignant ou l’enseignante et les élèves dans les moments de mise en commun

Domaines

Fichier principal
Vignette du fichier
EF-47-3-121_PILET.pdf (705.53 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
Licence

Dates et versions

hal-03202351 , version 1 (22-03-2022)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-03202351 , version 1

Citer

Julia Pilet, Cécile Allard, Julie Horoks. Une entrée par l’évaluation des apprentissages pour analyser les interactions entre l’enseignant ou l’enseignante et les élèves dans les moments de mise en commun. Éducation et francophonie, 2019, pp.121-139. ⟨hal-03202351⟩
196 Consultations
206 Téléchargements

Partager

  • More