L’aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2022

L’aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices

Résumé

Face à l’augmentation alarmante du nombre d’enseignants novices en difficulté en France, les initiatives locales se multiplient pour répondre aux situations d’urgence auxquelles ils sont confrontés. Cette étude qualitative appuyée sur les postulats de la clinique de l’activité (Clot, 2015) analyse comment les enseignants novices s’approprient un dispositif local d’accompagnement professionnel individualisé en France. Trois besoins sont identifiés: être rassuré en situation de souffrance professionnelle, rompre avec un sentiment de solitude, s’approprier des gestes de métier. Nous discutons l’importance du collectif dans le dispositif pour faciliter l’accès au genre professionnel.

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Dates et versions

hal-03188367 , version 1 (22-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03188367 , version 1

Citer

Philippe Zimmermann, Nadine Demogeot, Claire Metz, Eric Flavier. L’aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, Pratiques musicales collectives à vocation sociale : un état de la recherche, 7 (47), pp.121-135. ⟨hal-03188367⟩
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