La pédagogie différente auprès des parents d'élèves. Malentendus et mobilisations conflictuelles vus par des fondateurs d'écoles
Résumé
A mutual choice between a family and a private school is not automatically related to an “educational partnership” between those two. This special rela- tionship has its own sources of discrepancy. Lying on fifteen interviews with school founders, we analyse this area of their experience which is their rela- tionships with parents.
Le choix réciproque s’opérant entre une famille et une école privée ne constitue pas l’assurance d’un automatique « partenariat éducatif » entre les deux parties. Cette relation particulière véhicule ses propres risques de dysfonctionnement. A partir d’entretiens réalisés avec une quinzaine de fondateurs d’écoles, nous analysons ce point particulier de leur expérience, celui des relations entretenues avec les parents des élèves.