Chapitre D'ouvrage
Année : 2015
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https://hal.science/hal-03166601
Soumis le : jeudi 11 mars 2021-13:39:07
Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-18:21:56
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Identifiants
- HAL Id : hal-03166601 , version 1
Citer
Catherine Verniers, Virginie Bonnot, Céline Darnon, Benoît Dompnier, Delphine Martinot. How gender stereotypes of academic abilities contribute to the maintenance of gender hierarchy in higher education. Klea Faniko; Fabio Lorenzi-Cioldi; Oriane Sarrasin; Eric Mayor. Gender and Social Hierarchies: Perspectives from social psychology, Routledge, 2015, 9781138938113. ⟨hal-03166601⟩
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