Cet ouvrage fait suite à un séminaire internationale organisé le 20 juin 2020, qui, en une journée, a donné la parole à 28 enseignants-chercheurs exerçant dans le domaine des sciences humaines et sociales, dans différentes universités du globe. Le concept : collecter de 28 à 30 récits à un instant T, soit la journée du 20 juin, sur la manière dont la pandémie Covid s’est imposée dans la vie quotidienne (1) ; décrire l’expérience vécue durant le confinement (2) ; examiner les apprentissages et processus de formation générés par cette expérience (3) ; analyser ce que révèle cet événement à l’échelle du socioéconomique et du sociopolitique (4). ____________________________________________________________________________________________________________________ Avec les contributions de : Camila Aloisio Alves, professeure associée en santé publique à la Faculté de médecine de Petrópolis (FMP, Brésil) [1] / Marie-Claude Bernard, professeure agrégée à la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université Laval (Canada) [2] / Hervé Breton, maître de conférences HDR en sciences de l’éducation et de la formation, à l’Université de Tours (France) [3] / Samira Bezzari, professeur assistante à l’Université Ibn Zohr à Agadir (Maroc) [4] / Conceiçao Leal da Costa, professeure à l’École des sciences sociales de l’Université d’Évora (Portugal) [5] / Livia Cadei, professeur titulaire de pédagogie générale et sociale à la Faculté de psychologie de l’Université catholique du Sacré-Cœur, à Milan (Italie) [6] / Carmen Cavaco, enseignante chercheuse à l’Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal) [7] / Christophe Coupé, chercheur en linguistique et en sciences cognitives au département de linguistique de l’Université de Hong Kong [8] / Maria Amalia Cunha, sociologue, maître de conférences à l’Université fédérale de Minas Gerais (Brésil) [9] / Matsumoto Dai, professeur associé d’éducation des adultes à l’Université Tohoku, (Sendai, Japon) / [10], Pierre Dominicé, professeur honoraire à l’Université de Genève (Suisse) [11] / Andrea Galimberti, chercheur au département des sciences humaines pour l’éducation de l’Université de Milano Bicocca (Italie) [12] / Koichi Hirose, professeur à l’Université d’éducation d’Aichi (Nagoya, Japon) [13] / Frédéric Landy, professeur de géographie à l’Université de Nanterre (LAVUE) [14] / Rodrigo Matos de Souza, professeur à l’Université de Brasília (Brésil) [15] / Kakuko Matsumoto, professeure au département de musique de l’Université féminine de Mukogawa (Kobe, Japon) [16] / Ana Guilaisne Bernard Medina, rhumatologue à l’Hôpital civil de Guadalajara et Professeur à l’Université de Guadalajara (Mexique) [17] / José González Monteagudo, enseignant-chercheur de la Faculté d’éducation de l’Université de Séville (Espagne) [18] / Masayoshi Morioka, professeur à l’Université de Ritsumeikan (Kyoto, Japon) [19] / Mariachiara Pacquola, chercheuse à l’Université de Padoue (Italie) [20] / Maria Passeggi, professeure des universités à l’Université Cidade de São Paulo (Unicid) et à l’Université fédérale du Rio Grande do Norte (UFRN), au Brésil [21] / Gaston Pineau, chercheur émérite au Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’Ère) de l’Université du Québec à Montréal (Canada) [22] / Archanya Ratana-Ubol, professeure à temps partiel en éducation permanente, au département d’éducation permanente de la Faculté d’éducation de l’Université de Chulalongkorn (Thaïlande) [23] / Elizeu Clementino de Souza, professeur titulaire du programme du diplôme d’université en éducation et contemporanéité de l’Université de l’État de Bahia (PPGEduC-UNEB), au Brésil [24] / Daniel Suarez, Professeur régulier à la Faculté de philosophie et de lettres de l’Université de Buenos Aires (Argentine) [25] / Makoto Suemoto, directeur de l’Institut de Minatogawa, au Japon. Il a été professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Kobe (Japon) [26] / Srinivasalu Sumathi, professeure en anthropologie à l’Université de Madras (Inde) [27] / Linden West, professeur à l’Université Christ Church de Canterbury [UK]. Préface : Emmanuel Rusch, Président de la Société Française de Santé publique (France). Avec : Melpmoméni Papadopoulou, docteur en sciences de l'éducation, Université de Tours.