Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Le Français dans le monde. Recherches et applications Year : 2021

Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ?

Abstract

La littératie numérique devient une dimension importante à prendre en compte dans l’élaboration d’activités pédagogiques en FLE. Après avoir présenté la notion, cet article se propose d’analyser 24 ressources pédagogiques conçues durant l’année universitaire 2018/2019 par des enseignants en formation (novices et en activité) dans le cadre d’un cours consacré à l’intégration du numérique en éducation, en partenariat avec l’éditeur Hachette FLE.
Fichier principal
Vignette du fichier
FDM 2021 (VF).pdf (522.1 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

hal-03134921 , version 1 (11-02-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03134921 , version 1

Cite

Thierry Soubrié. Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ?. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues, 69, pp.16-28. ⟨hal-03134921⟩

Collections

UGA TICE LIDILEM
706 View
849 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More