The Effect of Reflexive Feedback on Teacher-Trainer Performance in a Distance-Learning Context - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Ubiquitous Learning: An International Journal Année : 2020

The Effect of Reflexive Feedback on Teacher-Trainer Performance in a Distance-Learning Context

Christine Evain
Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues
CV
Christopher de Marco
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société
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Citer

Christine Evain, Christopher de Marco. The Effect of Reflexive Feedback on Teacher-Trainer Performance in a Distance-Learning Context. Ubiquitous Learning: An International Journal, 2020, 13 (4), pp.11-24. ⟨10.18848/1835-9795/CGP/v13i04/11-24⟩. ⟨hal-03130485⟩

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