Améliorer l’accessibilité des manuels scolaires numériques pour les élèves présentant un handicap visuel - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Améliorer l’accessibilité des manuels scolaires numériques pour les élèves présentant un handicap visuel

Résumé

Cette thèse en psychologie cognitive et ergonomie a pour objectif d’améliorer l’accessibilité des documents pédagogiques pour les élèves présentant un handicapvisuel,scolarisés en milieu ordinaire,afin de leur permettre in fine de mieux apprendre et mieux réussir, contribuant ainsi à la réduction des inégalités scolaires.Le projet de thèse nécessite d’articuler des contributions conjointes de la psychologie cognitive des apprentissages, de l’ergonomie cognitive, de l’informatique textuelle et de l’interaction homme-machine.
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Dates et versions

hal-03120269 , version 1 (01-02-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03120269 , version 1

Citer

Laetitia Castillan, Julie Lemarié, Mustapha Mojahid. Améliorer l’accessibilité des manuels scolaires numériques pour les élèves présentant un handicap visuel. 9ème Conférence de Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2017), ARPEGE : Association pour la Recherche en Psychologie Ergonomique et Ergonomie, Jul 2017, Dijon, France. pp.25-31. ⟨hal-03120269⟩
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