Dans le cadre du projet de recherche PSDR 4 New-DEAL, nous analysons les situations où coexistent plusieurs ateliers de production d’herbivores avec ou sans cultures dans une même exploitation. La région Auvergne-Rhône-Alpes est un territoire pertinent pour traiter de cette question puisque 39% des élevages de ruminants ont plusieurs ateliers. L’analyse croisée de ces systèmes renseigne sur les pratiques des éleveurs et en quoi elles limitent les intrants et permettent d’adapter les systèmes à des aléas économiques ou climatiques, en révélant ce qui est propre à une combinaison ou transversal à plusieurs. Les différents travaux de recherche réalisés apportent des références nouvelles à plusieurs échelles et révèle des logiques de fonctionnement variées des systèmes d’élevage herbivores diversifiés. La réduction des intrants, mise en évidence dans plusieurs des systèmes étudiés, est un levier clé de leur multi-performance. L’intégration culture-élevage réduit les charges opérationnelles des deux ateliers, et les fluctuations interannuelles de l’atelier cultures. Les systèmes mixtes herbagers bénéficient d’une meilleure valorisation de l’herbe qui réduit le recours aux aliments concentrés et à la fertilisation minérale, et d’une dilution de la charge parasitaire des animaux qui pourrait réduire le recours aux anthelminthiques. En plus d’accroître les performances économiques des exploitations et de bénéficier indirectement à leurs performances environnementales, la mixité d’espèces et d’orientations productives au sein d’une même exploitation permet d’adapter les systèmes herbagers à des aléas économiques et climatiques. Au-delà de la diversification des produits commercialisés et d’une meilleure valorisation des prairies et estives en systèmes mixtes, la mixité ovins-bovins peut ainsi permettre un meilleur étalement du travail durant la campagne annuelle et accroître la satisfaction au travail des éleveurs en générant un travail moins routinier. Ces références renforcent la connaissance et la visibilité de ces systèmes. En mettant en lumière leurs spécificités, nos résultats appellent à mieux les intégrer dans la formation, l’accompagnement et les politiques agricoles.