Pour ce dernier billet de la série, je voudrais continuer à creuser un des défis que j’ai cherché à explorer / filer à travers la question de l’écoute, à savoir l’inévitable entremêlement entre les savoirs situés du / de la chercheur-e et ceux des personnes impliquées dans / par l’enquête qu’elle-s ou il-s mènent – en laissant constamment ouverte la question de « qui écoute? » et « qui enquête? », en me refusant de n’en faire qu’une question méthodologique. Pour cela, il va m’importer de donner à nouveau un peu de matière ethnographique, mais avant j’aimerais me faire accompagner par deux nouvelles pistes qui pourraient commencer à poser les liens entre écoute et créativité.