Les langues slaves et l’anglais langues d’appui dans l’apprentissage du français L3 - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue Miriadi Année : 2019

Slavic Languages and English as Support Languages for Learning L3 French

Les langues slaves et l’anglais langues d’appui dans l’apprentissage du français L3

Résumé

This study draws upon pluralistic approaches, in particular the integrated didactic approach, intercomprehension and intercultural approach, as well as developments in the field of Third Language Acquisition to address the context of university-level L3 learners of French coming from East European and Asian countries. The examples of experiences that are discussed deal with the transgression of borders, by studying the role of unrelated languages ​​(in this case, Slavic languages) as well as English as support languages for learning French. Originally inspired by projects, such as Galanet and Cultura, the focus of these experiences was more specifically on the development of written production by using parallel corpora and multilingual online tools, as well as of intercultural competence through asymmetrical bilingual telecollaboration between learners of different generations. Disponible en ligne: https://publications.miriadi.net/index.php?id=192
La présente étude s’appuie à la fois sur des approches plurielles, notamment la didactique intégrée des langues, l’intercompréhension et l’approche interculturelle et sur certains développements issus du domaine de l’Acquisition de L3 pour aborder le contexte de l’enseignement-apprentissage du français L3 par des étudiants venant de pays est-européens et asiatiques. Les exemples d’expériences discutés traitent de la transgression des frontières, en étudiant le rôle de langues non apparentées (en l’occurrence, des langues slaves) ainsi que de l’anglais en tant que langues d’appui dans l’apprentissage du français. Inspirées initialement de projets, tels que Galanet et Cultura, ces expériences se sont orientées plus particulièrement vers le développement de la production écrite à l’aide de corpus parallèles et d’outils multilingues en ligne, ainsi que de la compétence interculturelle à travers la télécollaboration bilingue asymétrique entre apprenants de générations différentes. Available online: https://publications.miriadi.net/index.php?id=192
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03084753 , version 1 (21-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03084753 , version 1

Citer

Krastanka Bozhinova. Les langues slaves et l’anglais langues d’appui dans l’apprentissage du français L3. Revue Miriadi, 2019, 1. ⟨hal-03084753⟩
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