Le verbe en toute complexité: Acquisition, transversalité et apprentissage - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2014

Le verbe en toute complexité: Acquisition, transversalité et apprentissage

Corinne Gomila
  • Fonction : Directeur de publication
  • PersonId : 1034187
  • IdHAL : corinne-gomila
Dominique Ulma
  • Fonction : Directeur de publication

Résumé

Les travaux présentés dans cet ouvrage constituent un ensemble d'articles de chercheurs français, québécois, belges et espagnols réunis sur le thème du verbe, son acquisition, son enseignement. Sur le plan international, cet ouvrage est original parce qu'il rassemble non seulement des recherches en français langue maternelle, mais aussi en français langue seconde ou étrangère et en catalan et castillan langues maternelles, offrant ainsi au lecteur des perspectives comparatives. En soulignant le lien entre recherche linguistique et application didactique, les contributions proposent une réflexion sur les critères identificatoires mobilisés par les élèves, leurs difficultés quant à l'emploi des temps, et la maîtrise de l'accord verbal. Ce faisant, elles ouvrent de nouvelles pistes pour la formation des enseignants.
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Dates et versions

hal-03051160 , version 1 (10-12-2020)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-03051160 , version 1

Citer

Corinne Gomila, Dominique Ulma (Dir.). Le verbe en toute complexité: Acquisition, transversalité et apprentissage. L'Harmattan, 284 p., 2014, Enfance et Langage, 978-2-343-04806-2. ⟨hal-03051160⟩
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