Intervenções sistémicas em espaços educativos de acolhimento, com jovens em situação de vulnerabilidade, na perspectiva do estudo fenomenológico: Estado da arte - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo Année : 2020

Systemic interventions in welcoming educational spaces, with vulnerable Young people, from the perspective of phenomenological study: State of the Art

Intervenções sistémicas em espaços educativos de acolhimento, com jovens em situação de vulnerabilidade, na perspectiva do estudo fenomenológico: Estado da arte

Résumé

As State of the Art, in a quantic-qualitative perspective, this study emerged from the interinstitutional doctorate, Brazil / Spain, in progress, with the objective of carrying out the survey, identification and understanding of the studies carried out with the research theme, in the CAPES / MEC journals portal, using the thesis descriptors, adding filters, with Bardin’s (2011) Content Analysis, as annput for data treatment. Five studies were selected, according to the research, which show an attentive look of welcoming young people in a situation of vulnerability, presenting integrative educational practices, to subsidize and welcome human issues as a civilizing imperative.
Como Estado da Arte, numa perspectiva quanti-qualitativa, este estudo surgiu a partir do doutoramento interinstitucional, Brasil/Espanha, em andamento, com o objetivo de realizar o levantamento, identificação e compreensão dos estudos realizados junto ao tema da pesquisa, no Portal de periódicos CAPES/MEC, utilizando os descritores da tese, acrescentando filtros, tendo como aporte de tratativa dos dados, a Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Foram selecionados 5 estudos, conforme o recorte da pesquisa, que demonstram um olhar atentivo de acolhimento aos jovens em situação de vulnerabilidade, apresentando práticas educativas integrativas, para subsidiar e acolher questões humanas como imperativo civilizatório.
Fichier principal
Vignette du fichier
2020gortari_et_al..pdf (387.61 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-03042467 , version 1 (06-12-2020)

Identifiants

Citer

Ana Laura Gortari Do Couto, Alfredo Jiménez Eguizábal, Patricia Alves Carvalho. Intervenções sistémicas em espaços educativos de acolhimento, com jovens em situação de vulnerabilidade, na perspectiva do estudo fenomenológico: Estado da arte. Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo, 2020, Antropología socio-cultural de Iberoamérica. Estudios de caso, 26 (7), pp.1-24. ⟨10.5281/zenodo.4308575⟩. ⟨hal-03042467⟩

Collections

TICE
81 Consultations
120 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More