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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Se lancer dans la création complète d’une séquence pédagogique en classe inversée, vidéo comprise !

Tuyet-Tram Dang-Ngoc
Caroline Pers
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1080775

Résumé

Parmi les éléments qui rebutent les enseignants à « se lancer dans la classe inversée » est la réalisation de la première capsule-vidéo. Ce qui freine souvent l'enseignant, c'est de se lancer : par où commencer et comment commencer ? Et pour ceux qui se lancent, l'autre écueil souvent cité, c'est le manque d'alignement pédagogique, ce qui a pour conséquence des étudiants qui ne savent pas trop quoi retirer des ressources en ligne. Nous proposons donc un atelier permettant aux enseignants de faire le premier pas dans cet atelier tout en leur donnant une méthodologie pour concevoir une séquence de cours alignée pédagogiquement. Nous leur proposons sur un objectif d'apprentissage de niveau 1-2 évalué par un QCM, de concevoir l'activité capsule-vidéo correspondante. À l'issue de l'atelier, les participants seront en mesure de scénariser une mini-séquence de cours utilisable en classe inversée et comportant une séquence vidéo et un QCM, le tout sur un objectif qu'ils auront défini sur un thème et un contenu qui leur aura été donné.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-02986308 , version 1 (02-11-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02986308 , version 1

Citer

Tuyet-Tram Dang-Ngoc, Caroline Pers. Se lancer dans la création complète d’une séquence pédagogique en classe inversée, vidéo comprise !. Congrès des classes inversées et pédagogies actives (CLIC), Jun 2019, Paris, France. ⟨hal-02986308⟩

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