Compte-rendu de lecture : Evans, Elrena et Grant, Caroline (dir.) (2008). Mama, PhD. Women Write about Motherhood and Academic Life. Nouveau-Brunswick et Londres : Rutgers University Press, 262 p. Marotte, Mary Ruth, Reynolds, Paige M. et Savarese, Ralph J. (dir.) (2011). Papa, PhD. Essays on Fatherhood by Men in the Academy. Nouveau-Brunswick et Londres : Rutgers University Press, 240 p.
Résumé
Depuis un peu plus d'un siècle, les femmes occidentales ont franchi une à une les barrières qui limitaient leur accès à l'enseignement postsecondaire, puis aux postes d'enseignement et de gestion des universités. Au Canada, les femmes constituent désormais plus de la moitié de la population étudiante aux 1 er et 2 e cycles universitaires et un peu moins de la moitié au 3 e cycle. Elles demeurent néanmoins minoritaires dans les postes d'enseignement et de gestion, et plus particulièrement dans ceux qui mènent à la permanence (Association canadienne des professeures et des professeurs d'université, 2014).
Origine | Accord explicite pour ce dépôt |
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