« Gender fluid » : les adolescents à l’assaut du genre ? Entretien avec Arnaud Alessandrin
Résumé
Sciences Humaines magazine Mensuel N° 329-octobre 2020 Grandir aujourd'hui « Gender fluid » : les adolescents à l'assaut du genre ? Entretien avec Arnaud Alessandrin Sociologue, Arnaud Alessandrin est sociologue à l'université de Bordeaux 1 La quête d'identité des adolescent/e/s s'est longtemps traduite par un investissement de nouveaux courants musicaux ou styles vestimentaires. Depuis quelques années, cette période de transition semble aussi marquée par la revendication de nouvelles catégories sexuelles, qui contestent les frontières du masculin et du féminin. À quand remonte cette tendance ? Il faut d'abord rappeler que l'identité de genre n'est pas un phénomène de mode, mais une demande de reconnaissance et de droits légitime dans les sociétés contemporaines. En revanche, ce qui est fluctuant, c'est la façon dont des gens se nomment. Depuis cinq ans, on observe une augmentation nette du nombre de jeunes qui se disent « gender fluid »-tantôt homme, tantôt femme-ou « agenre »-ni homme ni femme. Il reste pourtant difficile d'en évaluer la proportion : selon les instituts de sondage, 14 % des jeunes pourraient être concernés, ce qui semble fortement surestimé. Pour l'heure, nous savons que la part des personnes LGBTIQ (4) s'inscrivant dans cette dynamique n'excède pas 13 % et que parmi elles, 72 % ont moins de 25 ans. S'agit-il d'un phénomène marginal ou le signe d'une transformation sociale plus profonde ? Ce qui est certain, c'est que cette évolution terminologique s'inscrit dans une tendance plus ancienne d'augmentation de la visibilité et de l'acception sociale des questions LGBTIQ. Par ailleurs, l'investissement par les jeunes de ces questionnements relatifs à l'identité de genre dépasse de loin la seule affiliation à une catégorie, mais peut prendre des formes variées incluant l'adoption d'un style vestimentaire non genré, ou l'usage d'un surnom correspondant mieux à son identité de genre. Enfin, on note une prise en compte croissante de ces enjeux à l'échelle institutionnelle : il y a cinq ans, aucun lycée ni collège ne traitait publiquement ces questions, au contraire d'aujourd'hui, où on voit émerger des parcours positifs d'élèves transgenres ou non binaires, qui indiquent clairement que les peurs professionnelles, parentales ou institutionnelles peuvent être surmontées.
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