Réflexion pédagogique et didactique sur l’enseignement/apprentissage d’un cours d’introduction aux bases de données - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue International Journal of Innovation and Applied Studies Année : 2020

Pedagogical and didactic reflection on the teaching/learning of an introductory database course

Réflexion pédagogique et didactique sur l’enseignement/apprentissage d’un cours d’introduction aux bases de données

Lynda Farza

Résumé

The introductory database course is given to students of the different disciplines of our institution. This course focuses on the design and implementation of relational databases. The purpose of our paper is to present a pedagogical and didactic reflexion on this course. We will try to answer the following questions: Which knowledge objects should be transposed? What are the expected learning outcomes? What pedagogical and didactic tools to use to promote teaching/learning? What teaching approach should be adopted to achieve the learning objectives?
Le cours d’introduction aux bases de données est dispensé aux étudiants des différentes filières de notre institution. Ce cours à la fois théorique et pratique, se rapporte à la conception, la mise en œuvre et l'utilisation des bases de données relationnelles. L’objectif de notre article, est de présenter une réflexion pédagogique et didactique sur ce cours. Pour cela nous essayerons de répondre aux questions suivantes: Quels objets de savoir doivent être transposés ? Quelles sont les résultats attendus de l’apprentissage ? Quels outils pédagogiques et didactiques utiliser pour favoriser l’enseignement/apprentissage ? Quelle démarche d’enseignement adopter pour atteindre les objectifs d’apprentissage ?
Fichier principal
Vignette du fichier
2020_IJIAS.pdf (430.04 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-02931366 , version 1 (20-11-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02931366 , version 1

Citer

Lynda Farza. Réflexion pédagogique et didactique sur l’enseignement/apprentissage d’un cours d’introduction aux bases de données. International Journal of Innovation and Applied Studies, 2020, 30 (2), pp.502-516. ⟨hal-02931366⟩

Collections

TICE
305 Consultations
428 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More