Lectures analytiques et étude d’une œuvre intégrale : Articulations et enjeux - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Le Français Aujourd'hui Year : 2020

Lectures analytiques et étude d’une œuvre intégrale : Articulations et enjeux

Abstract

L’article examine, dans une perspective descriptive et compréhensive, la manière dont les lectures analytiques menées dans le cadre de l’étude d’une œuvre intégrale s’articulent avec les autres modalités d’étude de l’œuvre, articulation, dont le nouveau programme de français de première des voies générales et technologiques, signale la nécessité : « l’interprétation d’une œuvre suppose en effet un travail d’analyse interne alternant l’explication de certains passages et des vues plus synthétiques et transversales ». Comment, dans deux classes de lycée (Seconde et Première scientifique), la lecture analytique des extraits s’agence-t-elle avec l’étude de l’œuvre intégrale et de son « économie » générale ? La lecture analytique y constitue-t-elle un outil puissant pour dire quelque chose du tout à partir d’extraits ? Il apparait que, tout en permettant la construction de savoirs sur l’oeuvre intégrale, les lectures analytiques dispensent des connaissances qui transcendent l’extrait et l’œuvre.
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Dates and versions

hal-02913852 , version 1 (10-08-2020)

Identifiers

Cite

Maïté Eugène, Aldo Gennai. Lectures analytiques et étude d’une œuvre intégrale : Articulations et enjeux. Le Français Aujourd'hui, 2020, Approches analytiques des textes littéraires, 210, pp.31-41. ⟨10.3917/lfa.210.0031⟩. ⟨hal-02913852⟩
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