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Article Dans Une Revue LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues Année : 2017

Writing and Reading in Presence of Resyllabified Phenomena: The Role of Item Frequency and Familiarity of Sequences in French First Graders

Lire et écrire les phénomènes de resyllabation : le rôle de la familiarité des séquences et de la fréquence des mots chez les enfants au CP

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Samantha Ruvoletto. Lire et écrire les phénomènes de resyllabation : le rôle de la familiarité des séquences et de la fréquence des mots chez les enfants au CP. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2017, ⟨10.4000/lidil.4162⟩. ⟨hal-02884599⟩
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