Une double approche didactique et ergonomique pour caractériser l'activité d'une enseignante de physique-chimie - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2013

Une double approche didactique et ergonomique pour caractériser l'activité d'une enseignante de physique-chimie

Domaines

Education Chimie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02883067 , version 1 (28-06-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02883067 , version 1

Citer

Isabelle Kermen, Marcia Teixeira Barroso. Une double approche didactique et ergonomique pour caractériser l'activité d'une enseignante de physique-chimie. Congrès AREF, Aug 2013, Montpellier, France. ⟨hal-02883067⟩
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