Des pratiques adolescentes à la coédition d’un web-documentairesur la culture scientifique. Une nécessaire dialectique entre SIC et CSTI - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Des pratiques adolescentes à la coédition d’un web-documentairesur la culture scientifique. Une nécessaire dialectique entre SIC et CSTI

Résumé

La diffusion de la culture scientifique, technologique et industrielle (CSTI) par les chercheurs de toutes disciplines est depuis quelques années fortement encouragée et financée par les pouvoirs publics en France. Celle à destination des adolescents, visant à les inciter à poursuivre dans les cursus scientifiques et technologiques de l’enseignement supérieur, fait même l’objet de programmes spécifiques associant chercheurs, enseignants du secondaire et leurs élèves : elle occupe une place de premier rang dans les rapports officiels. A priori dès le dé-part nécessairement transdisciplinaire, notre programme décrit ici est à la fois théorique et expérimental puisqu’il consiste en la construction collaborative, entre chercheurs, enseignants et élèves, d’archives numériques à travers un web-documentaire multimodal sur le patrimoine historique des représentations de la science par l’art
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02636508 , version 1 (27-05-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02636508 , version 1

Citer

David Galli, Christian Gerini. Des pratiques adolescentes à la coédition d’un web-documentairesur la culture scientifique. Une nécessaire dialectique entre SIC et CSTI. Ioan ROXIN; Federico TAJARIOL; Ioan HOSU; Nicolas PELISSIER. Information, Communication et Humanités numérique. Enjeux et défis pour un enrichissement épistémologique, Edition Accent, pp.279-293, 2019, 978-606-561-203-7. ⟨hal-02636508⟩
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