Méthodologie pour l’étude didactique d’un entretien formateur / professeur stagiaire en mathématiques dans le cadre d’une visite de classe - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education Année : 2019

Méthodologie pour l’étude didactique d’un entretien formateur / professeur stagiaire en mathématiques dans le cadre d’une visite de classe

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02548118 , version 1 (20-04-2020)

Identifiants

Citer

Adolphe Adihou, Patrick Gibel, Sylvie Blanquart-Henry. Méthodologie pour l’étude didactique d’un entretien formateur / professeur stagiaire en mathématiques dans le cadre d’une visite de classe. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2019, 19 (2), pp.143-167. ⟨10.1007/s42330-019-00047-9⟩. ⟨hal-02548118⟩
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