Émancipation et dispositif - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2017

Émancipation et dispositif

Résumé

The chapter tackles head-on the question of what "makes a device" in these alternative paths of research that are emerging between science and activism. The project consists of analysing the forms of organisation that aim to promote emancipation. The author first recalls the role played by devices in the arrangement of reality, and the need to produce a detailed description of them in order to achieve the intentionality of the designers. Her reflection then turns to the characterization of the devices as "counter-spaces". Looking at the specificity of emancipation mechanisms, Lucie Aussel confirms that they do indeed respond to the desire to create "counterspaces" that allow the objectives to be achieved. She also shows that the intention of the initiators is indeed to propose new provisions, whether it is a question of inventing forms that allow for a better appropriation of the objects of research, or of developing areas of convergence between researchers and social movement actors. In conclusion, the need for these initiators to be integrated or even recognised in the system they wish to transform is underlined.
Le chapitre aborde de façon frontale la question de savoir ce qui "fait dispositif" dans ces voies alternatives de recherche qui se dessinent entre science et militance. Le projet consiste à analyser les formes d'organisation qui visent à favoriser l'émancipation. L'autrice rappelle dans un premier temps le rôle joué par les dispositifs dans l'agencement de la réalité, et la nécessité d'en produire une description fine pour atteindre l'intentionnalité des concepteur.rices. Sa réflexion se porte ensuite sur la caractérisation des dispositifs comme "contre-espaces". S'intéressant à la spécificité des dispositifs d'émancipation, Lucie Aussel, confirme qu'ils répondent bien à la volonté de constituer des "contre-espaces" permettant l'atteinte des objectifs visés. Elle montre en outre que l'intention des initiateur.rices consiste bien à proposer de nouvelles dispositions, qu'il s'agisse d'inventer des formes permettant une meilleure appropriation des objets de recherche, ou de développer des espaces de convergence entre chercheur.ses et acteur.rices des mouvements sociaux. En conclusion, il est souligné la nécessité pour ces initiateur.rices d'être intégré.es voire reconnu.es dans le système qu'iels souhaitent transformer.

Mots clés

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
C8_AUSSEL_versiondef.pdf (387.94 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-02545923 , version 1 (17-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02545923 , version 1

Citer

Lucie Aussel. Émancipation et dispositif : analyse des voies alternatives. Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Émancipation et recherche en éducation : conditions de la rencontre entre science et militance, Éditions du Croquant, pp.193-216, 2017, 978-2-36512-113-2. ⟨hal-02545923⟩
175 Consultations
319 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More