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Article Dans Une Revue Voces de la Educación Année : 2016

TEACHING IDENTITY IN CHILE

IDENTIDAD DOCENTE EN CHILE

Claudia González Castro
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1067872

Résumé

This essay invites to think the speech teacher identity in Chile, from the perspective of the tropology, understood as textual axes on which reality is contained and which are communicative interaction among members of a social group, they share an encyclopedia or repertoire of common experiences that allow you to assign meaning to a message.
Este ensayo invita a pensar el discurso identitario docente en Chile, desde la perspectiva de la tropología, entendida como ejes textuales sobre los cuales se figura la realidad y que son efecto de la interacción comunicativa entre integrantes de un colectivo social, que comparten una enciclopedia o repertorio de experiencias comunes que permiten asignar sentido a un mensaje.
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Dates et versions

hal-02541443 , version 1 (13-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02541443 , version 1

Citer

Claudia González Castro. IDENTIDAD DOCENTE EN CHILE. Voces de la Educación , 2016, 1 (2), pp.38-45. ⟨hal-02541443⟩

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