AUTONOMÍA DE GESTIÓN DE LA ESCUELA. LAS SEÑALES DEL ISOMORFISMO EMPRESARIAL - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Voces de la Educación Année : 2016

AUTONOMY OF DEALINGS IN SCHOOLS. THE SIGNS OF CORPORATE ISOMORPHISM

AUTONOMÍA DE GESTIÓN DE LA ESCUELA. LAS SEÑALES DEL ISOMORFISMO EMPRESARIAL

Résumé

The incorporation of the autonomy of management to the legal framework that regulates the educational system, indicates that the school is one of the objects of intervention of the educational reform. What effects does want to produce this legalization in the classroom and in the daily work of teachers? These are the questions that we try to answer in the present article.
La incorporación de la autonomía de gestión al marco jurídico que regula el sistema educativo, indica que la escuela es uno de los objetos de intervención de la reforma educativa. ¿Qué propósitos persigue esta legalización?, ¿qué efectos busca producir en las aulas y en el trabajo cotidiano de los docentes? Estas son las preguntas que intentamos responder en la presente colaboración.
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hal-02541418 , version 1 (13-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02541418 , version 1

Citer

Lucía Rivera Ferreiro, Roberto González Villarreal. AUTONOMÍA DE GESTIÓN DE LA ESCUELA. LAS SEÑALES DEL ISOMORFISMO EMPRESARIAL. Voces de la Educación , 2016, 1 (2), pp.93-101. ⟨hal-02541418⟩

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