Ensinando alunos do Ensino Médio a pesquisar
Résumé
This article is a theoretical discussion in association with an experience report involving inquiry-based teaching practice. It is an attempt that lasted a year of discussion with teachers in a full-time public school for students in the secondary education. This work presents the teachers’ difficulties by dealing with a research project during class hours where students were also included, considering content demands, teacher’s preparation, students’ outlook and educational objectives alleged by management. This work also discusses the research advice process and the teaching intervention limits. The outcome presents alternative proposal possibilities in order to reach the intended goal.
Este artigo é uma discussão teórica associada a um relato de experiência envolvendo a prática de ensinar pela pesquisa. Uma tentativa que durou um ano de discussão com professores de uma escola pública de tempo integral para alunos do ensino médio. Nele são relatadas as dificuldades encontradas pelos professores para operacionalizar um projecto de pesquisa envolvendo alunos durante o horário regular de aula, levando em conta as exigências de cumprimento de ementas, preparo do professor, perspectivas dos alunos e os objectivos educacionais defendidos pela gestão. Discute também o problema da orientação da pesquisa, a questão dos limites da interferência do professor e conclui apontando a possibilidade de proposta alternativa para que esse objectivo seja alcançado.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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