Enseigner les ondes mécaniques comme jeux d'apprentissage sur simulation
Résumé
In this paper, we propose to present a teaching approach based on an investigation process. This approach entitled teaching by "PCDR". We then had trained a novice teacher in the Inquiry-based activity and we provide through a full educational scenario for him. We have subsequently observed the teacher applying the new approach on simulation of mechanical waves in the secondary science class. The analysis of this session is part of the TACD; the methodology adopted is based on analysis of the descriptors at the situations and their implementations. The descriptors are epistemic games, learning games, didactic contract and didactic setting.
Nous proposons par cet article de présenter une approche d'enseignement fondée sur une démarche d'investigation Cette approche prend le nom d'enseignement par "PCDR". Nous avons alors formé un enseignant novice dans les démarches d'investigations et on lui a proposé un scenario pédagogique complet. Nous avons ensuite observé l'enseignant au cours de l'exécution de cette approche sur simulation des ondes mécanique aux élèves de terminale scientifiques. L'analyse de cette séance est dans le cadre de la TACD, la méthodologie d'analyse adoptée repose sur des descripteurs des situations et de leurs mises en oeuvre. Les descripteurs sont les jeux épistémiques, jeux d'apprentissage, contrat et milieu didactique.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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