A Model to Analyze the Complexity of Calculus Knowledge at the Biginning of University Course. Presentation and Examples - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives Année : 2019

A Model to Analyze the Complexity of Calculus Knowledge at the Biginning of University Course. Presentation and Examples

Domaines

Education

Isabelle Bloch  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02524081

Soumis le : lundi 30 mars 2020-10:11:36

Dernière modification le : vendredi 27 septembre 2024-15:01:54

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02524081 , version 1 (30-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02524081 , version 1

Citer

Isabelle Bloch, Patrick Gibel. A Model to Analyze the Complexity of Calculus Knowledge at the Biginning of University Course. Presentation and Examples. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2019, 24. ⟨hal-02524081⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE CNRS UNIV-PAU LMA-PAU INSMI LAB-E3D
72 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More