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Communication Dans Un Congrès Année : 2010

« Deux logiques de la modernisation du travail de Professeurs des Ecoles : adaptation intéressée ou autonomie solidaire ? »

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02513771 , version 1 (20-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02513771 , version 1

Citer

Nicolas Sembel. « Deux logiques de la modernisation du travail de Professeurs des Ecoles : adaptation intéressée ou autonomie solidaire ? ». 1ères Biennales Durkheim/Mauss, Université de Nancy., Jun 2010, Epinal, France. ⟨hal-02513771⟩

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