Chapitre D'ouvrage
Année : 2016
Florence Peteers : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02513066
Soumis le : vendredi 20 mars 2020-11:27:12
Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06
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- HAL Id : hal-02513066 , version 1
Citer
Florence Peteers. Un trouble à l’interface entre différents champs disciplinaires (handicap, santé et formation) : la dyscalculie. Quels apports de la didactique ? Quelle formation pour les enseignants ?. L’inclusion scolaire : des rhétoriques aux pratiques, 2016. ⟨hal-02513066⟩
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