Pratiques pédagogiques et lutte contre la bilharziose urinaire en Côte d’Ivoire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, Année : 2019

Teaching practices and fight against urinary schistosomiasis in Côte d'Ivoire

Pratiques pédagogiques et lutte contre la bilharziose urinaire en Côte d’Ivoire

Résumé

Urinary bilahrziasis or urinary schistosomiasis is present in Côte d’Ivoire, particularly in rural areas. Parasitological studies show that in most endemic areas, prevalence and intensity of infection are highest in children aged 10 to 15 years. This brings us to the issue of rural struggle, especially among children. The contribution is oriented in the socio-anthropological perspective. The target population is made up of students from schools in rural areas. The methodological approach is mixed. Quantitative and qualitative data were found on the study site. Primary school students and teachers from Gare-Kan village were the main targets. The survey techniques used are direct observation, focus-group, semi-structured interview and questionnaire survey. The analysis of the data made it possible to discover educational materials as varied as each other. Each with a health information and education function. However, their knowledge is limited by an insufficiency in the teaching provided. The insufficiency of didactic and pedagogical support as well as the content of the life sciences modules provided to students, seems to us insufficient to properly carry out awareness and education campaigns in the fight against schistosomiasis at school.
La Bilahrziose urinaire ou schistosomiase urinaire est bien présente en Côte d’Ivoire, notamment en milieu rural. Les études parasitologiques montrent que dans la plupart des zones d’endémie, la prévalence et l’intensité de l’infection sont maximales chez les enfants de 10 à 15 ans. Ce constat nous amène à aborder la question de la lutte en milieu rural, en particulier chez les enfants. La contribution s’oriente dans la perspective socio-anthropologique. La population cible est constituée des élèves des établissements scolaires en milieu rural. La démarche méthodologique est mixte. Des données quantitatives et qualitatives ont été recueillies sur le site de l’étude. Les élèves de l’école primaire et les enseignants du village Gare-Kan ont constitué les principales cibles. Les techniques d’enquête utilisées sont l’observation directe, le focus-groupe, l’entretien semi- directif et l’enquête par questionnaire. L’analyse des données ont permis de découvrir des supports pédagogiques aussi variés les uns que les autres. Chacun ayant une fonction d’information et d’éducation en matière de santé. Cependant, leur connaissance est limitée par une insuffisance au niveau des enseignements dispensés. L’insuffisance de supports didactiques et pédagogiques ainsi que le contenu des modules des sciences de la vie dispensée aux élèves, nous parait insuffisant pour bien mener les campagnes de sensibilisation et d’éducation dans la lutte contre la bilharziose à l’école.
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  • HAL Id : hal-02490831 , version 1

Citer

Nicolas Brou Ahossi. Pratiques pédagogiques et lutte contre la bilharziose urinaire en Côte d’Ivoire. Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, , 2019, Hors-série, pp.79-98. ⟨hal-02490831⟩

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