Penser la page d'un manuel scolaire comme un espace à analyser
Résumé
Au croisement d’un compte-rendu de recherches, de réflexions méthodologiques et d’une revue de littérature, notre communication interroge une page de manuel comme un espace structuré, où un ensemble d’éléments hétérogènes – images, textes, cadres stylisés – participe d’une seule et même unité sémantique et sémiotique.