Cet article questionne la pertinence de la sociologie de la traduction (ST) comme guide à la conduite de projets de changement dans une démarche de recherche-intervention. Sur la base d’une revue de la littérature, nous soulignons les apports de la ST pour identifier les facteurs de succès et de frein des démarches innovantes. Son opérationnalisation présente toutefois des difficultés et soulève plusieurs questionnements. Afin d’y répondre, nous nous appuyons sur les enseignements d’une recherche-intervention conduite durant trois années au sein d’un centre Hospitalier public du Sud de la France, consistant à accompagner et étudier le déploiement d’un projet de prévention des risques psychosociaux au sein du service Pharmacie à Usage Intérieur. Nos apports à la fois théoriques et praxéologiques concernent la mise en évidence de facteurs favorisant l’opérationnalisation de la sociologie de la traduction avec la posture de chercheur-intervenant. Ils mettent en évidence les ressources (neutralité, temps, rigueur méthodologique du chercheur) sur lesquelles le chercheur- intervenant doit s’appuyer pour adopter le rôle de traducteur ainsi que divers dispositifs visant à favoriser la traduction (réunions préparatoires, rencontres entre les niveaux opérationnels et décisionnels, investigations et efforts de traduction déployés lors des réunions d’échanges, composition des groupes de travail et techniques d’animation déployées).