Learning Centres et circulation des savoirs : espaces, frontières, pratiques transverses - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Learning Centres et circulation des savoirs : espaces, frontières, pratiques transverses

Résumé

Appelée à transformer l'image traditionnelle de la bibliothèque, la démarche Learning Centre est à l'origine d'un renouvellement dans la relation bibliothèque-formation et bibliothèque-lieu de vie, et dans l'articulation entre ordres de savoirs. Des pratiques transverses s'y développent qui opèrent en continu des reconfigurations de sens, témoignant des parts respectives de liberté et de contraintes des acteurs. Le mouvement général est un mouvement d'expansion des espaces et des savoirs, et d'effacement des frontières qui questionne l'idée même de centre et de polarité des savoirs. A l'opposé de toute image fixiste ou chosiste, il en ressort une vision dynamique, de flux, de contact, d'échange, de partage de savoirs, ouvrant sur de nouveaux imaginaires de la bibliothèque qu'interroge "Bibliothèques en mouvement". https://books.openedition.org/septentrion/106705
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02480546 , version 1 (16-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02480546 , version 1

Citer

Yolande Maury. Learning Centres et circulation des savoirs : espaces, frontières, pratiques transverses. Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette. Bibliothèques en mouvement : Innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir, Presses Universitaires du Septentrion, pp.61-92, 2018, 978-2-7574-2368-4. ⟨hal-02480546⟩
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