Enseigner aux allophones et aux alloglottes : des défis différents pour la classe de français ? - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Enseigner aux allophones et aux alloglottes : des défis différents pour la classe de français ?

Karima Gouaïch
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
Fatima Chnane-Davin
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1046728
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

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https://hal.science/hal-02471793

Soumis le : dimanche 9 février 2020-13:05:01

Dernière modification le : mardi 3 septembre 2024-03:20:12

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Citer

Karima Gouaïch, Fatima Chnane-Davin. Enseigner aux allophones et aux alloglottes : des défis différents pour la classe de français ?. Lambert Lucas, collection Didactique des langues maternelles et étrangères. Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l'école, A paraître. ⟨hal-02471793⟩

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