PADEN : enjeux d'une FOAD en FOS (méthodologie et interculturalité) pour favoriser l'intégration des étudiants non francophones dans les grandes écoles d'ingénieurs françaises - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2009

PADEN : enjeux d'une FOAD en FOS (méthodologie et interculturalité) pour favoriser l'intégration des étudiants non francophones dans les grandes écoles d'ingénieurs françaises

Résumé

Le projet de FOAD PADEN vise à préparer les étudiants non-francophones admis dans des écoles d'ingénieurs françaises, à leur cursus scientifique d'un point de vue méthodologique et interculturel. Cette formation à distance se heurte à plusieurs freins, de nature institutionnelle et liés au statut des enseignants de FLE vacataires. La réalisation du projet PADEN correspond à un véritable accompagnement du changement afin de faire évoluer les représentations sur l'enseignement à distance et sur le FOS.
Fichier principal
Vignette du fichier
ADCUEFE_Paden_vf.pdf (55.43 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

hal-02452391 , version 1 (23-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02452391 , version 1

Citer

Cécile Brossaud, Laure Chotel, Marie-Christine Monget. PADEN : enjeux d'une FOAD en FOS (méthodologie et interculturalité) pour favoriser l'intégration des étudiants non francophones dans les grandes écoles d'ingénieurs françaises. ADCUEFE '09 : 4e Colloque International de l'Association des directeurs de centres universitaires d'études françaises pour étrangers, Jun 2009, Grenoble, France. ⟨hal-02452391⟩
109 Consultations
101 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More