Article Dans Une Revue
Psychology in the Schools
Année : 2019
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https://hal.science/hal-02447791
Soumis le : mardi 21 janvier 2020-20:09:48
Dernière modification le : vendredi 16 janvier 2026-10:37:08
Citer
Leila Selimbegović, Mia Karabegović, Mirta Blažev, Josip Burušić. The independent contributions of gender stereotypes and gender identification in predicting primary school pupils’ expectancies of success in STEM fields. Psychology in the Schools, 2019, 56 (10), pp.1614-1632. ⟨10.1002/pits.22296⟩. ⟨hal-02447791⟩
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