Commencer en continuant : du rôle des constructions détachées en "–ant" en tête de chapitre. L’exemple d’Oudin, de Rosset et de Vaugelas - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique] Année : 2020

Starting by Continuing: The Role of "-ant" Detached Constructions at the Beginning of Chapters. The Example of Oudin, Rosset, and Vaugelas

Commencer en continuant : du rôle des constructions détachées en "–ant" en tête de chapitre. L’exemple d’Oudin, de Rosset et de Vaugelas

Résumé

We analyse the -ant detached constructions at the beginning of chapters of Oudin and Rosset’s translation of Don Quixote by Cervantes (1614 and 1618), and Vaugelas’ translation of Histories of Alexander the Great by Quinte-Curce (1653). We study the role of these structures in terms of textual cohesion, coherence and connexity. We also study their specificities in relation to other forms of informational progression in the classical era, while these -ant constructions undergo a significant decrease in frequency. At last, we offer an overview of the Latin and Spanish structures that these constructions translate, in order to better understand their use in classical French.
Notre article analyse les constructions détachées en –ant en tête des chapitres de la traduction du Don Quichotte de Cervantès par Oudin et Rosset (1614 et 1618) et de la Vie d’Alexandre de Quinte-Curce par Vaugelas (1653). Nous étudions le rôle de ces structures à l’aune de la cohésion, de la cohérence et de la connexité textuelles, et leurs spécificités au regard d’autres formes de progression informationnelle à l’époque classique, tandis que ces constructions en –ant subissent une diminution fréquentielle marquante. Nous proposons également un panorama des structures latines et espagnoles que ces constructions traduisent, afin de saisir au mieux leur emploi en français classique.

Dates et versions

hal-02446976 , version 1 (21-01-2020)

Identifiants

Citer

Mathieu Goux. Commencer en continuant : du rôle des constructions détachées en "–ant" en tête de chapitre. L’exemple d’Oudin, de Rosset et de Vaugelas. Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique], 2020, Thématisation et périphéries de la phrase, 34, pp.115-131. ⟨10.4000/scolia.1362⟩. ⟨hal-02446976⟩
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