Postface : Le présent recueil vu au travers de deux gilles de lecture empruntées aux approches plurielles des langues et des cultures - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Postface : Le présent recueil vu au travers de deux gilles de lecture empruntées aux approches plurielles des langues et des cultures

Michel Candelier
Centre de recherche en éducation de Nantes
CV

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Education Linguistique

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https://hal.science/hal-02428171

Soumis le : dimanche 5 janvier 2020-13:39:55

Dernière modification le : mercredi 27 avril 2022-04:24:37

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Dates et versions

hal-02428171 , version 1 (05-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02428171 , version 1

Citer

Michel Candelier. Postface : Le présent recueil vu au travers de deux gilles de lecture empruntées aux approches plurielles des langues et des cultures. Christian Helmchen; Silvia Melo-Pfeifer. Plurilingual literacy – practices at school and in teacher education, Peter Lang, pp.219-231, 2018. ⟨hal-02428171⟩

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